Michael Loriaux

Michael Loriaux

Rankings and Faculty Governance of Universities [Les classements et la direction des UFR à l’université] (Résumé)

Même si les professeurs et enseignants des universités américaines éprouvent une crainte légitime à l’égard des effets des classements internationaux, l’expérience des UFR américaines montre que ceux-ci peuvent renforcer et l’autonomie et l’influence des enseignants. Comme les responsables de l’administration s’attachent toujours à améliorer le rang de leur institution, ils sont sensibles à la promotion de stratégies ambitieuses et réalisables pour revaloriser les UFR. L’auteur fonde l’explication de sa thèse sur une étude de cas retraçant l’évolution récente de l’UFR Sciences politiques de la Northwestern University.