Blended Intensive Programmes

Blended-Intensiv-Programme (BIP) sind kurze, intensive Programme, die innovative Lern- und Lehrmethoden, einschließlich der Online-Zusammenarbeit, nutzen. Das Intensivprogramm sollte einen Mehrwert gegenüber bestehenden Kursen der teilnehmenden Hochschuleinrichtungen bieten und kann darüber hinaus mehrjährig sein. Die BIP’s sind gemeinsame Kurzzeitprogramme, die idealerweise in die Curricula der zusammenarbeitenden Hochschulen eingebettet sind. Sie können als neues Lehrformat etabliert oder als eine Erweiterung der bestehenden Formate mit zusätzlichen Merkmalen interpretiert werden. Durch diese neuen und flexibleren Mobilitätsformate, zielen gemischte Intensivprogramme darauf ab, alle Arten von Studierenden mit unterschiedlichen Hintergründen, Studienfächern und Studienzyklen zu erreichen.

Hochschuleinrichtungen können kurze Blended-Intensive-Programme zum Lernen, Lehren für Studierende und Personal organisieren. Während dieser gemischten Intensivprogramme werden Gruppen von Studierenden oder Personal als Lernende eine kurzfristige physische Mobilität im Ausland mit einer obligatorischen virtuellen Komponente kombinieren, die den kollaborativen Online-Lernaustausch und die Teamarbeit erleichtert. Die virtuelle Komponente muss die Lernenden online zusammenbringen, um gemeinsam und gleichzeitig an spezifischen Aufgaben zu arbeiten, die in das gemischte Intensivprogramm integriert sind und zu den allgemeinen Lernergebnissen zählen.

Eine BIP-Partnerschaft besteht aus mindestens drei europäischen Hochschulen (die eine gültige ECHE besitzen) aus drei verschiedenen Programmländern. Insgesamt müssen in dessen Rahmen mindestens 10 Lernende mobil sein. Lernende können sowohl Studierende als auch Hochschulpersonal sein. 

Dozierende und Professor*innen können als Lehrkräfte an einem BIP beteiligt und aus dem regulären Erasmus+ Budget finanziert werden, zählen jedoch nicht zu den BIP-Teilnehmenden.

Die Aufenthalte dauern mindestens 5 bis maximal 30 Tage und müssen verpflichtend mit einer virtuellen Lernphase kombiniert werden. Es gibt keine Anforderungen an die Mindestdauer und den Mindestumfang der virtuellen Komponente der BIP.

Mobile BIP-Teilnehmende (Lernende und Lehrende) werden immer von ihrer Heimathochschule mit Erasmus-Mobilitätspauschalen gefördert.

Im Rahmen eines BIP müssen mindestens 3 ECTS-Leistungspunkte an Studierende vergeben werden. Dies sollte am Ende des BIP in Form eines Transcript of Records oder eines ähnlichen Dokuments bescheinigt werden. Die erworbenen Credits sollten akademisch anerkannt werden. Promovierende müssen keine ECTS-Punkte im Rahmen ihrer Dissertationsstudien erwerben.

Die Förderraten für die Studierende sind die gleichen wie die Förderraten für Kurzzeitmobilitäten und können auf der Webseite zu Erasmus+ mit Programmländern eingesehen werden. Die zutreffenden Förderraten für Personalmobilitäten finden Sie auf der Webseite zu Erasmus+ für Personal und Dozierende.

Für die Durchführung der BIPs, erhält die koordinierende Universität OS-Mittel (Organisatorische Unterstützung), deren Höhe von der Anzahl der mobilen Teilnehmenden abhängt. Die Anzahl liegt bei mindestens 10 und maximal 20 Personen. Pro mobilem Teilnehmenden stehen den Hochschulen € 400 zu, das bedeutet, mindestens erhält ein förderfähiges BIP € 4.000 und maximal € 8.000 als OS.