SoSe 2015

Sprachlehr- und Sprachlernforschung Frz./Span.:
"Schulprojekt Romanische Mehrsprachigkeit"
Kurs-Nr. 76450
Mo. 14:15-15:45 h, HS 316 (Dr. Christina Reissner/Petra Preßmar-Brun)

Gegenstand der Veranstaltung ist die Vorbereitung, Begleitung und Auswertung eines fünftägigen Schulprojekts in Saarlouis. Die Studierenden werden in zwei Gruppen auf das Schulprojekt vorbereitet.

In 4-6 Präsenzsitzungen während  der Vorlesungszeit (Mo. 14-16 h) werden grundlegende Frage­stellungen zu sprachenübergreifendem Lehren und Lernen und dem Konzept der europäischen Interkomprehension erarbeitet. Praktischer Schwerpunkt ist die praktische Gestaltung und Be­gleitung eines Schulprojekts in einer 7. Gymnasialklasse in Saarlouis zu Mehrsprachigkeit, Sprach- bewusstheit und sprachenübergreifenden (Lern-)Strategien, die die interkomprehensiv basierte Vermittlung/den Erwerb von ersten Lesekompetenzen im Spanischen umfassen. Nach der Schulwoche werden die Erfahrungen und Ergebnisse ge­meinsam analysiert und aus­gewertet.

Sprachwissenschaft Frz./Span. (PS Linguistik II Frz./Span.): "Passer les frontières - Cruzando fronteras: Sprache(n) in Grenzräumen der Romania"
Kurs-Nr.: 85040

Mi., 8:30-10:00 h, HS U1 (Julia Montemayor/Vera Neusius)

Im Rahmen des Seminars sollen Sprache(n) in Grenzräumen der Romania aus unterschiedlichen Blickwinkeln in interdisziplinärer Form beleuchtet werden:

Soziolinguistische Fragestellungen wie Sprachkontakt und Interferenzphänomene in Mehrsprachigkeitskontexten, Sprach- politik, Sprachbewusstsein und Identitätsentwürfe, Regional- und Minderheitensprachlichkeit, Abbildung von Varietäten im Raum (Linguistic Landscape und Stadtdialektologie) und Manifestationen in alltäglichen, institutionellen und medialen Praktiken (virtuelle und entterritorialisierte Räume), Mobilität und Grenzdidaktik, Migrations- linguistik (Urbanität und Ruralität) etc.

Sprachwissenschaft Spanisch (PS Linguistik II Spanisch): "Kollokationen Spanisch - Deutsch: Theorie und Praxis"
Kurs-Nr.: 85770
(Dr. Julio Sánchez) - HS 316

Das Seminar findet als Blockseminar an folgenden Terminen statt:
10.07. (16:00 -20:00)/11.07. (10:00 – 14:00)
17.07. (16:00 -20:00)/18.07. (10:00 – 14:00)
24.07. (16:00 -20:00)/25.07. (10:00 – 14:00)

Kollokationen sind typische und gebräuchliche Wortverbindun­gen aus mindestens zwei Wörtern, wie „leise Töne“ oder  „Abschied nehmen”. In den letzten Jahren  wurden sich Dozenten und Studenten zunehmend bewusst, wie wichtig die Kollokationen im Fremdsprachenunterricht sind, um ihren idiomatischen Wortschatz zu bereichern. Wortschatzlernen ist Kollokationslernen.

Nach einer theoretischen Einführung werden wir verschiedene Übungen anbieten, in denen unter kontrastivem Ansatz übliche und ausgewählte Kollokationen aus geläufigen semantischen Feldern geschult werden. Wir werden drei Arten von Kollokationen unterscheiden: Solche, die in beiden Sprachen gleich sind. Andere, die nicht total äquivalent sind und zuletzt einige, die ganz anders sind.

Angesprochen werden ebenfalls Prinzipien der Wortschatzarbeit im Spanischunterricht.

Spanisch in Amerika (PS Linguistik II Spanisch): "Weltsprache Spanisch: Unidad en la diversidad?"
Kurs-Nr.: 85041

Di. 8:30-10:00 h, HS 401 (Julia Montemayor)

Ausgehend von der Überlegung, dass Spanisch als Weltsprache aufgrund seiner großen geografischen Verbreitung und seiner enormen Sprecherzahl über verschiedene Varietäten verfügt, die sich unter spezifischen Bedingungen herausgebildet haben, will dieses Seminar einen Überblick über den Varietätenraum Hispanoamerikas ermöglichen.

Linguistik Spanisch: "Varietätenlinguistik und Spanischunterricht"
Kurs-Nr.: 85643
(Prof. Dr. Claudia Polzin-Haumann)

Integraler Bestandteil der Lehrveranstaltung ist eine Exkursion zum Hispanistentag nach Heidelberg (18.-21.3.2015) und eine Teilnahme an der Sektion „Varietäten des Spanischen im Spanischunterricht“ (Leitung: Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer/Prof. Dr. Claudia Polzin-Haumann). Die TeilnehmerInnen haben hier die Gelegenheit, die neuesten Forschungsbeiträge zum Thema zu erleben. Die Exkursion wird auf die Präsenzzeit im HS angerechnet, so dass innerhalb des Sommersemesters nur wenige Präsenztermine zur Reflexion der Sektionsarbeit, zum Erarbeiten von Grundlagen und zur Vertiefung einzelner Aspekte nötig sein werden.

Die Reise- und Übernachtungskosten sowie die Teilnahme­­­gebühr können bei einer geringen Eigenbeteiligung (24€) für eine begrenzte Anzahl von Studierenden finanziert werden.

Eine obligatorische Vorbesprechung findet am 13.02. um 09:00 in HS U1 statt. Die Anmeldung (Name, Studiengang, Fachsemester, Prüfungs­ordnung, erforderliche Prüfungsleistung) ist bis spätestens zum 20.02.2015 bei Frau Sterkel möglich (k.sterkel@mx.uni-saarland.de). Die Zahl der Plätze ist begrenzt; die Platzvergabe erfolgt nach der Reihenfolge der Anmeldungen.

Linguistik Französisch: "Französisch und Mehrsprachigkeit: Lehren und Lernen in der Grenzregion"
Kurs-Nr.: 86467
Mo. 16.15-17.45 h, HS 401 (Dr. Christina Reissner)

In der Lehrveranstaltung werden Aspekte des (Französisch-) Lehrens und Lernens aus unterschiedlichen Perspektiven und auf verschiedenen Ebenen untersucht. Dabei sind insbesondere die Fragen des Französischunterrichts in der Grenz-/Großregion und die sich daraus ergebenden Möglichkeiten und Herausforderungen von Interesse. Im Zentrum stehen  daher neben angewandt-linguistischen Fragen auch Aspekte der Sprach(en)- und Bildungspolitik, didaktische Ansätze und Konzepte zu Mehrsprachigkeitserziehung und interkulturellem Lernen.