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Prof. Dr. (Emerit.) Johannes Engelkamp
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Saarland University
Psychology Department
Campus A2 4
D-66123 Saarbrücken
List of Publications
1967
Engelkamp, J. (1967). Spezielle Probleme bei der Auswertung der Testleistungen im Weilburger Schulreifetest. Schule und Psychologie, 14, 322-328.
1970
Klapprott, J. & Engelkamp, J. (1970). Risikoverhalten und Aktienverkauf. Sparkasse, 87, 47-51.
1972
Engelkamp, J., Merdian, F. & Hörmann, H. (1972). Semantische Faktoren beim Behalten der Verneinung von Sätzen. Psychologische Forschung, 35, 93-116.
1973
Engelkamp, J. (1973). Semantische Struktur und die Verarbeitung von Sätzen. Bern: Huber.
Engelkamp, J. & Merdian, F. (1973). Die konnotative Bedeutung des Satzsubjekts als Funktion widersprüchlicher Adjektivbedeutungen. Archiv für Psychologie, 125, 166-183.
1974
Engelkamp, J. (1974). Psycholinguistik. München: Fink.
Engelkamp, J. (1974). Psychologische Probleme der Wort- und Satzbedeutung. In L. Eckensberger (Ed.), Bericht über den 28. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Saarbrücken 1972 (Band 1: Wissenschaftstheorie und Psycholinguistik, pp. 153-161). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. & Hörmann, H. (1974). The effect of nonverbal information on the recall of negation. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 26, 98-105.
1975
Engelkamp, J. (1975). Verbbedeutung und Satztempus. In W. H. Tack (Ed.), Bericht über den 29. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Salzburg 1974 (Bd. 1, pp. 177-179). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. (1975). The interaction of semantic features of transitive verbs and their objects. Psychological Research, 37, 299-308.
Engelkamp, J. (1975). Sprache und Gedächtnis. In H. Kurzrock (Ed.), Hirnforschung (pp. 50-60). Berlin: Colloquium Verlag. (Schriftenreihe der RIAS-Funkuniversität)
1976
Engelkamp, J. (1976). On the interrelation of syntax and semantics. Psychological Research, 39, 87-98.
Engelkamp, J. (1976). Satz und Bedeutung. Stuttgart: Kohlhammer.
Engelkamp, J. (1976). Bearbeitung der Stichwörter zum Umkreis "Semantik". In F. Dorsch (Ed.), Psychologisches Wörterbuch. Bern: Huber.
Hörmann, H., Pieper, U. & Engelkamp, J. (1976). Zur psychologischen Problematik sogenannter Altersdialekte. Psychologische Rundschau, 27, 12-27.
1977
Engelkamp, J. (1977). Buchbesprechung: Halbe, H. (Hg.), Psycholinguistik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. Kratylos, 21, 47-52.
Engelkamp, J. (1977). Sprache. In T. Herrmann, P. R. Huber & F. E. Weinert (Eds.), Handbuch psychologischer Grundbegriffe (pp. 461-474). München: Kösel.
Raue, B. & Engelkamp, J. (1977). Gedächtnispsychologische Aspekte der Verbvalenz. Archiv für Psychologie, 129, 157-174.
1978
Engelkamp, J. (1978). Zur Beziehung von Sprachpsychologie und Sozialpsychologie. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 9, 288-298.
Bock, M. & Engelkamp, J. (1978). Textstrukturen aus sprachpsychologischer Sicht. Teil I: Satz, Satzkontext, Text. Folia Linguistica, 12, 301-318.
Engelkamp, J. & Krumnacker, H. (1978). The effect of cleft sentence structure on attention. Psychological Research, 40, 27-36
1979
Engelkamp, J. (1979). Buchbesprechung: Noordman, L. G. M., Inferring from language. Berlin: Springer. Kratylos, 24, 36-38.
Engelkamp, J. (1979). Bild und Satz. In L. Eckensberger (Ed.), Bericht über den 31. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Mannheim 1978 (pp. 107-128). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. & Bock, M. (1979). Textstrukturen aus sprachpsychologischer Sicht. Teil II: Textmodelle. Folia Linguistica, 13, 126-144.
Klapprott, J. & Engelkamp, J. (1979). Perception of self and mate as rated by spouses. Archiv für Psychologie, 131, 167-181.
1980
Engelkamp, J. (1980). Affektive Bewertungen im Dialog. In P. Schröder & H. Steger (Eds.), Dialogforschung. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache (pp. 457-471). Düsseldorf: Schwann.
Engelkamp, J. (1980). Some studies on the internal structure of propositions. Psychological Research, 41, 355-371.
Engelkamp, J. (1980). Bearbeitung von einigen sprachpsychologischen Stichwörtern. In W. Arnold, H. J. Eysenck & R. Meili (Eds.), Lexikon der Psychologie. Freiburg: Herder.
Engelkamp, J. (1980). Contribution de la psychologie à l'enseignement des langues étrangères et à l'introduction de la télévision en classe de langue. Etudes de Linguistique Appliquée, 38, 28-51.
Engelkamp, J. (1980). Some memory tests for Instrument and Beneficiary as propositional arguments. In F. Klix & J. Hoffmann (Eds.), Cognition and memory. Knowledge and meaning comprehension as functions of memory (pp. 125-130). Berlin: Deutscher Verlag der Wissenschaften.
Engelkamp, J. & Krumnacker, H. (1980). Imaginale und motorische Prozesse beim Behalten verbalen Materials. Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, 27, 511-533.
1981
Engelkamp, J. (1981). Sensorische und motorische Aspekte von Bedeutung. Zeitschrift für Semiotik, 3, 327-337.
Engelkamp, J. (1981). Psicolinguistica. Madrid: Gredos.
Engelkamp, J. (1981). Experimentelle Psychosemiotik. Wahrnehmung - Vorstellung - Begriff. Zeitschrift für Semiotik, 3, 289-293.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1981). Clause relations and picture viewing. Archiv für Psychologie, 133, 129-138.
Grimm, H. & Engelkamp, J. (1981). Sprachpsychologie. Handbuch und Lexikon der Psycholinguistik. Berlin: Erich Schmidt.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1981). The given-new structure of cleft sentences and their influence on picture viewing. Psychological Research, 43, 375-389.
1982
Engelkamp, J., Crott, H. & Hellkamp, J. (1982). Sprachliche Kommunikation in Konfliktsituationen. Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, 29, 24-44.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1982). The interaction of subjectivization and concept placement in the processing of cleft sentences. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 34A, 463-478.
Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Leclère, P. (1982). Focusing and presupposition in the understanding of sentences. In J. F. Le Ny & W. Kintsch (Eds.), Language and comprehension (pp. 97-105). Amsterdam: North-Holland.
Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Leclère, P. (1982). Focalisation et presupposition dans la compréhension des phrases. Bulletin de Psychologie, 35, 621-626.
1983
Engelkamp, J. (1983). Nachruf für Hans Hörmann. Psychologische Rundschau, 34, 218-220.
Engelkamp, J. (1983). Sprache und Emotion. In H. A. Euler & H. Mandl (Eds.), Emotionspsychologie in Schlüsselbegriffen (pp. 262-267). München: Urban & Schwarzenberg.
Engelkamp, J. (1983). Psycholinguistik. München: Fink. (2. Auflage)
Engelkamp, J. (1983). Word meaning and word recognition. In T. B. Seiler & W. Wannenmacher (Eds.), Concept development and the development of word meaning (pp. 17-33). Berlin: Springer.
Engelkamp, J. & Scheerer, E. (1983). Hans Hörmann (1924-1983). Psychological Research, 45, 215-219.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1983). Dynamic aspects of language processing. Focus and presupposition. Berlin: Springer.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1983). Neues aus der Bedeutungsforschung: Was bedeutet ein Wort? In G. Lüer (Ed.), Bericht über den 33. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Mainz 1982 (pp. 285-290). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1983). Zum Einfluß von Wahrnehmen und Tun auf das Behalten von Verb-Objekt-Phrasen. Sprache & Kognition, 2, 117-127.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1983). Foci of attention in comprehension and production of sentences. In G. Rickheit & M. Bock (Eds.), Psycholinguistic studies in language processing (pp. 119-133). Berlin: de Gruyter.
Jarvella, R. J. & Engelkamp, J. (1983). Pragmatic influences in producing and perceiving language. In G. B. Flores d'Arcais & R. J. Jarvella (Eds.), The process of language understanding (pp. 225-270). London: Wiley.
1984
Engelkamp, J. (1984). Sprachverstehen als Informationsverarbeitung. In J. Engelkamp (Ed.), Psychologische Aspekte des Verstehens (pp. 31-53). Berlin: Springer.
Engelkamp, J. & Mohr, G. (1984). Temporalsatzverarbeitung bei geistig behinderten Kindern und Jugendlichen. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 16, 306-322.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1984). Motor program information as a separable memory unit. Psychological Research, 46, 283-299.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1984). Planungs- und Ausführungsanteile motorischer Gedächtniskomponenten und ihre Wirkung auf das Behalten ihrer verbalen Bezeichnungen. Zeitschrift für Psychologie, 192, 379-402.
Zimmer, H. D., Engelkamp, J. & Sieloff, U. (1984). Motorische Gedächtniskomponenten als partiell unabhängige Komponenten des Engramms verbaler Handlungsbeschreibungen. Sprache & Kognition, 3, 70-85.
1985
Engelkamp, J. (1985). Psychosemiotics. In T. A. Sebeok (Ed.), Encyclopedic dictionary of semiotics. Berlin: de Gruyter.
Engelkamp, J. (1985). Aktivationsprozesse im motorischen Gedächtnis. In D. Albert (Ed.), Bericht über den 34. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Wien 1984 (pp. 231-234). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. (1985). Die Verarbeitung von Bedeutung: Behalten. In C. Schwarze & D. Wunderlich (Eds.), Handbuch der Lexikologie (pp. 333-347). Königstein/Ts.: Athenäum.
Engelkamp, J. (1985). Die Repräsentation der Wortbedeutung. In C. Schwarze & D. Wunderlich (Eds.), Handbuch der Lexikologie (pp. 292-313). Königstein/Ts.: Athenäum.
Engelkamp, J., Mohr, G. & Mohr, M. (1985). Zur Rezeption von Aufforderungen. Sprache & Kognition, 4, 65-75.
Engelkamp, J. & Sieloff, U. (1985). Individual differences in motor imagery ability and recall of action phrases. Archiv für Psychologie, 137, 241-253.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1985). Motor programs and their relation to semantic memory. German Journal of Psychology, 9, 239-354.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1985). Modality-specific representation systems and inference: Task-dependent activation processes in the motor memory. In G. Rickheit & H. Strohner (Eds.), Inferences in text processing (pp. 137-157). Amsterdam: North-Holland.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1985). An attempt to distinguish between kinematic and motor memory components. Acta Psychologica, 58, 81-106.
1986
Engelkamp, J. (1986). Nouns and verbs in paired-associate learning: Instructional effects. Psychological Research, 48, 153-159.
Engelkamp, J. (1986). Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler in Konfliktsituationen. Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, 33, 547-562.
Engelkamp, J. (1986). Programy motoryczne jaka skladniki znaczenia jednostek werbalnych. In I. Kurcz, J. Bobryk & D. Kadzielawa (Eds.), Wiedza a jezyk. Tom I. Ogolua psychologia jezyka i neurolingwistyka. Wroclaw: Ossolineum.
Engelkamp, J. (1986). Kognitionspsychologische Aspekte einer Rechtschreibreform: Anmerkungen zur Untersuchung "Groß oder Klein? Zur Funktion des Wortanfangs für den gegenwärtigen Leser" von Michael Bock, Gerhard Augst und Immo Wegner. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 18, 274-279.
Engelkamp, J. (1986). Differences between imaginal and motor encoding. In F. Klix & H. Hagendorf (Eds.), Human memory and cognitive capabilities. Mechanisms and performances (pp. 205-213). Amsterdam: North-Holland.
Engelkamp, J. (1986). Motor programs as part of the meaning of verbal items. In I. Kurcz, W. G. Shugar & J. H. Danks (Eds.), Knowledge and language (pp. 115-137). Amsterdam: North-Holland.
Engelkamp, J. (1986). Sprache, Wahrnehmen und Denken. In H.-G. Bosshardt (Ed.), Perspektiven auf Sprache. Interdisziplinäre Beiträge zum Gedenken an Hans Hörmann (pp. 111-129). Berlin: de Gruyter.
Engelkamp, J. & Mohr, G. (1986). Legitimation und Bereitschaft bei der Rezeption von Aufforderungen. Sprache & Kognition, 3, 127-139.
Engelkamp, J. & Perrig, W. (1986). Differential effects of imaginal and motor encoding on the recall of action phrases. Archiv für Psychologie, 138, 261-273.
Perrig, W. & Engelkamp, J. (1986). Sprache. In W. Sarges & R. Fricke (Eds.), Psychologie für Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Ein Handbuch in Grundbegriffen (pp. 516-521). Göttingen: Hogrefe.
1987
Engelkamp, J. (1987). Modalitätsspezifische Gedächtnissysteme im Kontext sprachlicher Informationsverarbeitung. Zeitschrift für Psychologie, 195, 1-28.
Engelkamp, J. (1987). Arguments for a visual memory system. In J. Engelkamp, K. Lorenz & B. Sandig (Eds.), Wissensrepräsentation und Wissensaustausch (pp. 73-99). St. Ingbert: Röhrig.
Engelkamp, J. (1987). Ein geeignetes Buch zur Ausbildung in Allgemeiner Psychologie I: Michael Wessells "Kognitive Psychologie". Sprache & Kognition, 6, 45-48.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1987). Modalitätsspezifische Gedächtniskomponenten: Überflüssige Gebilde oder nützliche Fiktionen? In M. Amelang (Ed.), Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986 (Band 2, pp. 277-288). Göttingen: Hogrefe.
1988
Engelkamp, J. (1988). Images and actions in verbal learning. In M. Denis, J. Engelkamp & J. T. E. Richardson (Eds.), Cognitive and neuropsychological approaches to mental imagery (pp. 297-306). Dordrecht: Martinus Nijhoff.
Engelkamp, J. (1988). Modality-specific encoding and word class in verbal learning. In M. Gruneberg, P. Morris & R. N. Snykes (Eds.), Practical aspects of memory (Vol. 1, pp. 415-420). Chichester: J. Wiley.
Engelkamp, J. (1988). Nouns and verbs in the mental lexicon. In W. Hüllen & R. Schulz (Eds.), Understanding the lexicon: Meaning, sense and world knowledge in lexical semantics (pp. 303-313). Tübingen: Niemeyer.
Engelkamp, J. & Pechmann, T. (1988). Kritische Anmerkungen zum Begriff der mentalen Repräsentation. Sprache & Kognition, 7, 2-11.
Denis, M., Engelkamp, E. & Richardson, T. E. (Eds.) (1988). Cognitive and neuropsychological approaches for mental imagery. Dordrecht: Martinus Nijhoff.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1988). Informationsverarbeitung zwischen Modalitätsspezifität und propositionalem Einheitssystem. In G. Heyer, J. Krems & G. Görz (Eds.), Wissensarten und ihre Darstellung (pp. 130-154). Heidelberg: Springer.
1989
Engelkamp, J. (1989). Sind motorische Prozesse Teil des Enkodierens? In W. Schönpflug (Ed.), Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988 (pp. 176-186). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. (1989). Models of knowledge representations and levels of mental representations. In A. F. Bennett & K. M. McConkey (Eds.), Cognition in individual and social contexts (pp. 31-36). Amsterdam: Elsevier.
Engelkamp, J. (1989). Memory for performed and imaged noun pairs and verb pairs: A comment on Tore Helstrup. Psychological Research, 50, 241-242.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1989). Memory for action events: A new field of research. Psychological Research, 51, 153-157.
Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Denis, M. (1989). Paired associate learning of action verbs with visual- or motor-imaginal encoding instructions. Psychological Research, 50, 257-263.
Mohr, G., Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1989). Recall and recognition of self-performed acts. Psychological Research, 51, 181-187.
Mohr, G., Mohr, M. & Engelkamp, J. (1989). Situative Faktoren beim Verstehen und Befolgen von Aufforderungen. In H. Scherer (Ed.), Sprache in Situation. Eine Zwischenbilanz (pp. 205-222). Bonn: Romanistischer Verlag.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1989). Does motor encoding enhance relational information? Psychological Research, 51, 158-167.
Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1989). One, two or three memories: Some comments and new findings. Acta Psychologica, 70, 293-304.
1990
Engelkamp, J. (1990). Das menschliche Gedächtnis. Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. (1990). Vom Text zur Bedeutung. In H. Scheidgen, P. Strittmatter & H. W. Tack (Eds.), Information ist noch kein Wissen (pp. 111-125). Weinheim: Beltz.
Engelkamp, J. & Denis, M. (1990). Sind mentale Modelle multimodal? Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, 49, 222-233.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1990). Imagery and action: Differential encoding of verbs and nouns. In P. J. Hampson, D. F. Marks & J. T. E. Richardson (Eds.), Imagery: Current developments (pp. 150-168). London: Routledge & Kegan Paul.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1990). Unterschiede in der Repräsentation und Verarbeitung von Wissen in Abhängigkeit von Kanal, Reizmodalität, Inhalt und Aufgabenstellung. In K. Böhme-Dürr, J. Emig & N. M. Seel (Eds.), Wissensänderung durch Medien (pp. 83-97). München: U. G. Saur.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1990). Zur Architektur des Gedächtnisses. Magazin Forschung Universität des Saarlandes, 1, 2-7.
Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Mohr, G. (1990). Differential memory effects of concrete nouns and action verbs. Zeitschrift für Psychologie, 198, 189-216.
Pechmann, T. & Engelkamp, J. (1990). Kommunikatives Handeln aus der Sicht verschiedener Disziplinen: Zum Problem der Referenz. In W. Kühlwein & A. Raasch (Eds.), Angewandte Linguistik heute (pp. 185-199). Frankfurt/M.: Peter Lang.
1991
Engelkamp, J. (1991). Das menschliche Gedächtnis. Göttingen: Hogrefe (2. Auflage).
Engelkamp, J. (1991). Mental organization of concrete nouns and action verbs. Zeitschrift für Psychologie, 199, 227-233.
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Engelkamp, J. (1991). Bild und Ton aus der Sicht der kognitiven Psychologie. Zeitschrift für Individual- und Massenkommunikation, 4, 278-299.
Engelkamp, J. (1991). Imagery and enactment in paired-associate learning. In R. H. Logie & M. Denis (Eds.), Mental images in human cognition (pp. 119-128). Elsevier.
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Engelkamp, J., & Cohen, R. L. (1991). Current issues in memory of action events. Psychological Research, 53, 175-182.
Engelkamp, J., Mohr, G. & Zimmer, H. D. (1991). Pair-relational encoding of performed nouns and verbs. Psychological Research, 53, 232-239.
Denis, M., Engelkamp, J. & Mohr, G. (1991). Memory for imagined actions: Imagining oneself or another person. Psychological Research, 53, 246-250.
Mohr, G. & Engelkamp, J. (1991). Size comparison with verbal and pictorial material. In R. Logie & M. Denis (Eds.), Mental images in human cognition (pp. 129-140). Amsterdam: North-Holland.
1992
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1993
Engelkamp, J. (1993). Gedächtnis für Handlungen. Stand der Forschung. In L. Montada (Ed.), Bericht über den 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992, Vol. 2 (S. 177-183). Göttingen: Hogrefe.
Engelkamp, J. & Mohr, G. (1993). Das Erinnern von Größeninformation im Paradigma der selektiven Interferenz. Sprache & Kognition, 12, 197-204.
Engelkamp, J. & Pechmann, T. (Hrsg.) (1993). Mentale Repräsentation. Bern: Huber.
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Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Biegelmann, U. (1993). Bizarreness effects in verbal tasks and subject-performed tasks. European Journal of Cognitive Psychology, 5, 393-415.
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Pechmann, T., Uszkoreit, H. & Engelkamp, J. (1994). Word order in the German middle field. Linguistic theory and psycholinguistic evidence. Computational Linguistics at the University of the Saarland. Report Nr. 43.
1995
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Engelkamp, J., Zimmer, H. D. & Kurbjuweit, A. (1995). Verb frequency and enactment in implicit and explicit memory. Psychological Research, 57, 242-249.
Mohr, G. & Engelkamp, J. (1995). Storing and accessing ordinal size relations in episodic memory: Effects of stimulus modality. Acta Psychologica, 89, 165-185.
Mohr, G. & Engelkamp, J. (1995). Der Einfluß der artikulatorischen Sekundärtätigkeit auf die Speicherung und den Abruf serialer Information. Zeitschrift für experimentelle Psychologie, XLII, 495-516.
1996
Engelkamp, J. (1996). Psychological Research from 1986 - 1995. Psychological Research, 59, 1-3.
Engelkamp, J. & Mohr, G. (1996). Memory for ordinal size information. Psychologische Beiträge, 38, 308-323.
Engelkamp, J. & Pechmann, T. (1996). Sprache und Psychologie. In G. Holtus, M. Metzeltin & Ch. Schmitt (Hrsg.), Lexikon der Romanistischen Linguistik. Tübingen: Niemeyer.
Engelkamp, J. & Zimmer, H. D. (1996). Organization and recall in verbal tasks and in subject-performed tasks. European Journal of Cognitive Psychology, 8, 257-273.
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Zimmer, H. D. & Engelkamp, J. (1996). Routes to actions and their efficacy for remembering. Memory, 4, 59-78.
Pechmann, T., Uszkoreit, H., Engelkamp, J. & Zerbst, D. (1996). Wortstellung im deutschen Mittelfeld. Linguistische Theorie und psycholinguistische Evidenz. In C. Habel, S. Kanngießer & G. Rickheit (Hrsg.), Perspektiven der kognitiven Linguistik. Modelle und Methoden (pp. 257-299). Opladen: Westdeutscher Verlag.
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